- 当期目录
- 优先出版
- 最新录用
- 下载排行 过刊浏览
-
2025(4):1-7, DOI:
Abstract:
闽西苏区是中央苏区卫生人员的主要培养地，也是红色医学教育的重要发源地，其不仅为革命斗争胜利提供了医疗卫生人才保障，也推动了党的红色医学教育事业发展。故此，挖掘闽西苏区的红医教育资源，继承红医传统、赓续红医血脉、根植红医基因，既具备历史意义，也蕴含时代价值。闽西苏区红医教育在教育方针、教师队伍、管理体制、教材建设和课程教学等方面作出了有益探索和大胆实践，也取得了如建立医学教育体系、锻造医学教育队伍、培养红色医务人员、创新教育方式方法和淬炼红色医教文化等历史功绩。闽西苏区红医教育的成功经验启发新时代医学教育在建设中要坚持党的领导的政治性、恪守医学教育的人民性、突出时代发展的战略性、强化培养人才的全面性和提升自身治理的主动性。
-
2025(4):8-11, DOI:
Abstract:
妇幼保健院住院患者非医嘱离院涉及多方面因素，与其专科医院性质紧密相关。通过分析安徽省六安市妇幼保健院住院患者非医嘱离院相关因素，为同级同类专科医院科学管理、提升医疗质量提供依据。选取该院病案信息管理系统2023年1月—2024年11月1 622例出院患者，按照离院方式分为医嘱离院与非医嘱离院2组，比较分析2组数据信息。采用单因素、多因素Logistic回归分析非医嘱离院的相关因素，1 622例出院患者中，非医嘱离院患者161例，占9.93%。多因素Logistic回归结果显示，第三方付费(aOR=1.861）、病情危重情况(aOR=12.460）、住院时间(aOR=0.275）、住院费用(aOR=0.103）是影响离院方式的主要因素，差异具有统计学意义（P＜0.05）。政府和社会应加大对医疗卫生事业的投入，完善医疗保障体系，提高医疗保险的保障水平。医疗机构应合理控制住院费用，提高医疗技术水平，加强对患者的健康教育，优化医疗服务流程和就医环境等。
-
2025(4):12-18, DOI:
Abstract:
乡村教育振兴迫切需要城乡教育帮扶路径的不断创新，青年大学生在这方面的角色日益重要。通过对福建省某一公益组织的历时性考察，返乡大学生在参与乡村教育帮扶的过程中，主要有3种组织机制：第一，以乡情为情感基础而进行身份划分的类别机制；第二，以家乡为帮扶空间、在科层制内外开拓纵向和横向行动场域的回嵌机制；第三，以文化共享、政策扶持和自发学习为长效势能的常态机制。基于此，尝试对乡村教育振兴提出实践建议：首先，挖掘帮扶需求，活用文化纽带；其次，搭建服务平台，畅通回嵌渠道；最后，巩固帮扶成果，保障常态机制。
-
2025(4):19-23, DOI:
Abstract:
以《明封奉直大夫户部员外郎恒斋祝公暨严宜人合葬墓志铭》为基本史料，考证了祝氏家族的概貌及其交游圈和婚姻圈，包括祝氏与地方世家大族互动、交游、通婚等情况，指出祝永明一心向儒、德艺双馨，超越了医者的阶层限制，尽力服务于当地社会，得到福州世家大族的认可，成功实现了在地化发展。
-
2025(4):24-30, DOI:
Abstract:
以福建省晋江市医院“天使助力”医务社工服务项目为例，考察晋江市综合医院通过“医社联动”推进医院人文建设发展的实践路径，并分析医院医务社会工作与人文建设的成效及经验。研究发现，晋江市医院“天使助力”医务社工项目呈现出医社联动新渠道、专业服务新活动、人文建设新格局的特征，有助于优化医疗供给模式、提升医学人文质量、助力县域健康治理。据此总结实践启示，提出相应的政策建议，为促进县域综合医院人文建设的高质量、专业化和可持续发展提供参考。
-
2025(4):31-35, DOI:
Abstract:
为探索五术素养对医学生职业决策自我效能感的影响，采用五术素养量表、职业决策自我效能感量表、心理资本量表、积极应对方式量表进行抽样调查。结果显示，职业决策自我效能感在性别（t=2.49，P<0.01）、生源地（t=2.69，P<0.01）等人口学变量差异有统计学意义；五术素养、职业决策自我效能感、心理资本、积极应对方式间存在明显正向关系；心理资本和积极应对方式在医学生五术素养和职业决策自我效能感之间的链式中介效应显著。因此，新时代下高校应该以具备“道术、仁术、学术、技术、艺术”的“五术”医者新内涵强化医学生培养为目标，职业决策自我效能感作为关键心理资源，有机融合多方资源提升医学生的“五术”素养、心理资本和积极应对方式。
-
2025(4):36-40, DOI:
Abstract:
为探讨医学生成就动机与风险决策倾向的关系以及负性情绪在其中的调节效应，采用成就动机量表、风险决策倾向问卷、PANAS 负性情绪量表，对677名学生进行调查。研究结果显示，成就动机、负性情绪与风险决策倾向之间呈两两相关，成就动机显著正向预测风险决策倾向（β＝0.141，P＜0.01），负性情绪显著负向预测风险决策倾向（β＝-0.202，P＜0.01）；负性情绪在成就动机与风险决策倾向之间调节效应显著（β＝-0.036，P＜0.01）；低负性情绪组的风险决策倾向相较于高负性情绪组受成就动机影响更大，而低成就动机者相较于高成就动机者受负性情绪影响更大。因此，在医学生的教育管理上，需要针对不同成就动机水平的学生精准有效地采取差异化的激励举措。
-
2025(4):41-44, DOI:
Abstract:
“一站式”学生社区是医学院校开展基层党建工作和培养高层次医疗卫生领域人才的实践园地。然而，由于医学教育的实践性特点，学生在培养阶段存在跨领域空间与住宿的离散布局，使得医学院校在“一站式”学生社区党建工作中面临机制不健全、育人队伍不完善、空间场域不充足和活动内容不丰富的现实问题。通过完善机制、下沉队伍、扩展空间、浸润文化等措施，建构“一站式”学生社区党建工作体系，推动党建与育人工作深度融合，培养德才兼备的医疗卫生事业接班人。
-
2025(4):45-48, DOI:
Abstract:
医学生是我国医药卫生人才发展的重要后备力量，促进医学生高质量充分就业是“健康中国”战略的应有之义。针对目前医学生高质量充分就业中的主要问题，需要通过“学历+能力”构建医疗新生态，“盘活存量+拓展增量”增加就业岗位，“国家调控+市场导向”优化专业设置，“全员+全方位育人”强化就业引导等举措，着力培养符合“健康中国”战略发展需要的高质量医学人才。
-
2025(4):49-53, DOI:
Abstract:
新时代背景下，医学院校构建育人共同体能够促进医学教育与临床实践深度融合、医学教育资源优化配置、医学人文建设和医学教育改革创新。然而，当前医学院校育人共同体建设仍面临思想认识不够一致、职责定位不够清晰、信息交流不够畅通、合作与沟通机制不够健全等系统性挑战。基于系统集成理论，从铸牢育人共同体思想基础、顶层引领育人共同体建设、系紧育人共同体联动纽带、融合育人共同体多方资源、打造育人共同体信息中枢等5个方面探讨医学院校育人共同体建设的路径，以期促进育人共同体建设，助力我国医学教育事业高质量发展。
-
2025(4):54-60, DOI:
Abstract:
目前高校混合式教学实践面临学生自控力不足、课堂积极性不高等挑战。通过梳理混合式教学模式的构建特征与实施成效，发现智慧教学环境能强化学生的主动学习能力，有效提升混合式教学的教学效果。基于此，提出智慧教学环境下面向主动学习能力培养的混合式教学课堂行为分析框架，以10个教学创新大赛获奖课例为研究样本，采用滞后序列分析法分析混合式课堂师生教学行为序列。研究发现，智慧教学环境为教师提供了多样化的教学支持工具，使其能够通过任务设计、分组协作与时间管理等策略，有效引导学生开展主动学习，从而提升教学成效。
-
2025(4):61-64, DOI:
Abstract:
为探讨新医科背景下导入式教学法联合手术观摩模式在静脉血栓栓塞症临床教学中的应用效果，选取2022年7月至2023年3月与2023年7月至2024年3月于莆田学院附属医院进行实习的50名临床医学专业实习生为研究对象，将其分为2组，2022—2023学年实习生为对照组，2023—2024学年实习生为观察组，每组25名。对照组采取传统教学法，观察组采取CBS联合手术观摩模式，2组均持续教学1个月。比较2组实习生考核成绩、综合能力以及教学满意度。结果显示，观察组理论知识和操作应用等考核成绩均高于对照组（P＜0.05）；观察组教学后综合能力各项评分均高于对照组（P＜0.05）；观察组实习生教学满意度评分高于对照组（P＜0.05）。因此，在新医科背景下VTE临床教学中采取CBS联合手术观摩模式，可提升实习生考核成绩，增强其综合能力，从而提升教学满意度。
-
2025(4):65-71, DOI:
Abstract:
为探索深度学习框架下“双师赋能，七阶递进”的病理生理学课程设计与实践，采用行动研究范式，对福建医科大学2019级临床医学（“5+3”一体化）专业学生进行质性分析，初步构建“双师赋能，七阶递进”的病理生理学课程；根据第1轮行动研究结果制定改进措施，如建立问题链导向的认知衔接机制和临床决策导向的案例教学机制、引入智慧教学工具、完善评价体系等，对2020级同专业学生实行第2轮行动研究；结合上一轮行动研究结果，引入电子标准化病人，建设知识图谱等，对2021级同专业学生开展第3轮行动研究。比较3个年级学生考核成绩、认知压力、深度学习评价量表得分及教学满意度情况。经过3轮行动研究干预后，2021级期末综合成绩、成绩优良率、认知压力、深度学习总分和教学满意度均优于2020级和2019级，差异均具有统计学意义（P<0.05）。在深度学习框架下，“双师赋能，七阶递进”的病理生理学课程设计显著提升学生的病理生理学期末综合成绩和教学满意度，优化了学习体验，有效提升了教学质量。
2025年第卷第4期
-
高质量发展背景下长三角地区医疗服务与区域经济耦合协调研究
Abstract:
[目的]探究长三角地区医疗服务与区域经济的耦合协调发展情况,为实现长三角地区医疗服务与经济的同步优化提供参考和建议,以期实现长三角地区一体化高质量发展。[方法] 基于长三角地区三省一市2017-2021年的相关数据,构建医疗服务与区域经济的指标评价体系,运用耦合协调模型对医疗服务与区域经济的耦合协调度进行评价,在此基础上,通过灰色关联模型探讨影响医疗服务和区域经济耦合协调的因素。[结果]2017-2021年,长三角地区医疗服务与区域经济发展耦合协调度均值分别为0.6519、0.6817、0.7127、0.6851、0.7393；相对发展度均值分别为1.4399、1.3017、1.2653、1.0598、1.0427；医疗服务的15个评价指标与区域经济耦合协调关联度均大于0.6。[结论]2017-2021年,长三角地区医疗服务与区域经济发展从经济滞后迈向同步发展,区域间的耦合协调度有显著差异且存在上升空间,其中医疗资源配置和医疗服务质量是影响耦合协调发展的主要因素。应通过区域联动发展促进医疗服务与经济协调并进,顺应政策导向助推经济一体化高质量发展,同时用数字化转型助力医疗资源与服务质量双提升。
- 1
-
新医科背景下多学科协作情景模拟教学在医学影像专业实习带教的应用
Abstract:
目的 探讨“新医科”背景下多学科协作(multi-disciplinary team,MDT)情景模拟教学模式在医学影像专业实习阶段的应用效果。方法 2023年1月-2023年5月,选取福建医科大学附属第一医院医学影像科的实习生20名作为试验组,在常规实习带教的基础上增加MDT情景模拟教学法；随机数字表法抽取另两个医院的实习生各10名作为对照组,对照组实习生采用常规实习带教法。通过形成性评价、终结性评价及问卷调查评价实习教学效果。采用Wilcoxon秩和检验、t检验和Fisher确切概率法对数据进行统计学分析。结果 试验组实习生的影像病例分析考核从阶段2~阶段5及出科考的平均分[(46.8±4.47)~(60.5±3.56)分]高于对照组实习生[(44.5±5.79)~(55.6±5.19)分],其差异具有统计学意义(P<0.05)；两组实习生入科考-前两次阶段考的病例题及7次考核的客观题答题分数差异无统计学意义(P>0.05)。试验组实习生对实习教学模式的满意度评分(16.6±1.57)高于对照组的(14.95±2.76), 其差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 “新医科”背景下的MDT情景模拟教学模式能有效提升医学影像专业学生的临床MDT能力,塑造学生的团队协作及科普宣传能力,成效获得实习生及教师的一致肯定。该模式有助于培养影像卓越医师必备的“精准影像”能力,值得推广。
- 1
-
公共卫生与预防医学类硕士研究生就业现状分析与思考
Abstract:
以福建医科大学2016-2020年毕业的公共卫生与预防医学类硕士研究生作为研究对象。通过问卷调查,综合分析近五年毕业生的单位、岗位、薪酬和就业满意度等情况,发现公共卫生与预防医学类硕士研究生就业总体态势良好,但也存在毕业生就业满意度一般,专业与岗位不匹配,受工作单位重视不够等问题。并在此基础上提出如何引导更多的公共卫生人才服务公共卫生的建议和意见。
- 1
-
研究生对医学统计学课程思政的认知调查与分析
Abstract:
医学统计学是医学院最重要的基础课程之一，其课程思政处在早期摸索阶段。了解研究生对医学统计学课程思政的态度、认知度和建议，有助于该课程更好地融入思政元素，对贯彻落实课程思政具有重要意义。本文对533人研究生开展了调查研究，发现67.7%（361人）的研究生支持医学统计学课程思政，77.3%（354人）了解课程思政，但仍有提升空间；为了提高医学统计学课程教学和课程思政的效果，需要加强不同院系间和不同授课教师间经验交流；需要制定适合不同类型研究生的思政推广计划；医学统计学教学手段应注重灵活运用案例分享的教学模式，结合多样化教学方式；应结合医学统计学课程的特点，充分挖掘课程思政元素，尤其是科学素养教育。
- 1
-
高等医学院校“三全育人”体系的构建与实践
Abstract:
构建“三全育人”体系是高等医学院校落实立德树人根本任务的需要,是构建思想政治工作体系的需要,是服务“健康中国”战略的需要。本文试图以福建医科大学的实践为例,提出高等医学院校构建“三全育人”体系的五大举措,分析体系构建实践中存在的问题及其原因,凝练优化医学高等院校“三全育人”体系的三大策略,为高等医学院校构建“三全育人”体系提供借鉴。
- 1
-
福建省心肺与重症康复的发展现状与展望
Abstract:
慢性心肺系统疾病发病率逐年增长，其致残率及死亡率高并且已经发展成为我国的公共卫生问题。让康复治疗尽早参与到疾病的防治中，可以提高患者的生活质量，减少可预防的慢性疾病的发病和因疾病所致的残疾。因此心肺与重症康复事业的发展对心、肺系统疾病的防治至关重要。本文通过介绍心肺与重症康复的内涵及意义，重点概述了福建省心肺与重症康复发展的现状，发现患者知晓率及参与率低、供方（医疗机构、医务人员）服务能力和医保支付体系等方面的不足，并就此提出了福建省心肺与重症康复发展的建议与思考以及对未来发展的展望。
- 1
-
临床护理实习教学模式的现状与优化路径--基于OBE理念视角
Abstract:
临床护理实习教学是护生能力培养的关键环节，也是护理教育的重要组成部分。本研究以福建省某三甲医院为例，分析当前临床护理实习教学模式的现状和困境。研究发现：临床护理实习教学过程中存在教学目标不够清晰，教学内容欠具体，师资队伍建设有待提升，评价方法及内容不够全面等。本研究将OBE（成果导向教育）理念引入临床护理实习教学改革，根据临床需求明确教学目标，优化教学内容，加强师资队伍建设，构建科学评价体系，推进临床护理教学模式的规范化建设，培养具有扎实理论、娴熟技能和良好人文素养的合格护理人才。
- 1
-
新冠肺炎疫情期间医学生体育锻炼情况调查研究
Abstract:
采用锻炼态度量表、主观锻炼体验量表对某医科大学670名医学专业学生进行问卷调查，分析疫情防控期间医学生的体育锻炼情况和主观锻炼体验情况。结果显示，疫情期间医学生体育锻炼意识较强，但实际参与体育锻炼的积极性不高，存在“知行不一”的现象；体育锻炼过程中存在心理烦恼。建议：1.将课外体育锻炼理念引入体育课程，树立终身体育思想；2.多维度建设课外体育活动，营造体育锻炼氛围；3.拥护疫情防控决策，健全线上体育教学模式；4.开放心理咨询渠道，减少体育锻炼后的心理烦恼。
- 1
-
农村癌症人群就医现状、成因与应对
Abstract:
摘要：本文以就医行为为研究对象，通过文献梳理与实地调研，考察了农村癌症患者就医现状的两种基本面向：流动与还乡。二者导因于医疗卫生体制和医院制度的“双重制度分割”以及城乡组织模式变迁，进而提高了患者的疾病负担与健康风险，并促成其“疾病经历”由个体性向总体性的转变。应对该问题的政策方案应将就医问题置于“健康治理”的整体架构当中，在制度层面健全医疗卫生体制、增强健康治理定力，在组织层面协同城乡社会团体、汇聚健康治理合力，在个体层面改善患癌者的疾病经历、提升健康治理效力。
- 1
-
习近平关于劳动教育的重要论述及其理论品格
Abstract:
习近平关于劳动教育的重要论述是立足时代之变、紧扣发展之要、回答发展之需的科学论述。习近平关于劳动教育重要论述思想深刻、涵义深远，在价值目标上，强调要培养青少年崇尚劳动的劳动价值观；在践行路径上，指出要构筑全员全过程全社会的协同育人劳动教育实践体系；在功能效用上，强调劳动之于个体、社会的幸福旨趣，彰显了深厚的人民情怀、严谨的理论架构、鲜明的问题导向、科学的理论创新和厚重的历史底蕴的理论品格。
- 1
-
碳经济专业“大思政课”建设的内容与方式探索
Abstract:
碳经济人才是我国亟需加快培养的紧缺人才。碳经济专业开展“大思政课”建设有助于解决培养什么样的碳经济人才、如何培养碳经济人才以及为谁培养碳经济人才三个根本问题。碳经济专业的“大思政课”建设，需要涵盖习近平生态文明思想、全球气候治理演变历史、中国历史文化中的绿色低碳思想、中国在全球气候治理中的责任担当、中国在气候治理领域的伟大成就等思政教育内容；应综合采用专业课程思政教育、第二课堂思政教育、碳经济时政中的思政教育、政产学研合作中的思政教育、提升教师思政意识与教育能力等多种方式，夯实思政教育基础、拓展思政教育的覆盖面、增强思政教育的深度、提升思政教育的有效性，全面推进“大思政课”建设。
- 1
-
形成性评价在来华留学生人体寄生虫学教学中的应用探索
Abstract:
寄生虫病主要流行于包括“一带一路”沿线国家/地区和非洲大陆在内的热带和亚热带地区，提升来华留学生人体寄生虫学的教学质量尤为重要。由于来华留学生英语水平，教育背景和思维方式不尽相同，传统授课的学习效果不佳。单一的期末总结性评价不能有效提升人体寄生虫学的教学质量和留学生的学习效果。本文阐述了来华留学生人体寄生虫学线上线下多元化形成性评价的实施策略，并对其在教学中的实施效果进行分析和讨论，以期为医科院校该课程的教学评价提供参考依据。
- 1
-
中国共产党加强政治纪律建设的历史经验及新时代启示
Abstract:
作为维护党的团结统一的根本保证，政治纪律对中国革命、建设和改革进程发挥着重要的纪律保障功能。中国共产党在自身历史发展进程中，不断完善执纪方式，并加强制度建设和思想教育，促使政治纪律建设不断朝着科学化、体系化的方向发展。在“两个大局”同步交织的时代背景下，坚定维护党中央权威，深刻认识“两个确立”，自觉做到“两个维护”，总结梳理抓好关键少数，健全党内法规，做到监督与教育并重等宝贵历史经验，对新时代进一步加强党的政治纪律建设具有积极的借鉴价值。
- 1
-
新世纪以来国内医学翻译研究回顾与展望 ---基于核心期刊发文的分析
Abstract:
运用文献计量学方法，以中国知网数据库中15种翻译和外语类核心期刊发表的医学翻译论文为依据，对2000年至2021年之间的国内医学翻译研究状况进行梳理，归纳总结发文和研究者情况以及总体研究特征，并基以存在的问题和不足，提出四点未来研究展望，以期为国内医学翻译研究的进一步发展提供参照借鉴。
- 1
-
大学生睡眠质量与焦虑症状的关系：心理弹性的中介作用
Abstract:
本研究是针对在校大学生心理状况开展的一项横断面调查研究，旨在探讨大学生睡眠质量和焦虑症状之间的关系，探索心理弹性在睡眠质量与焦虑症状关联中的中介作用。本研究采用匹兹堡睡眠指数量表（PSQI）、心理弹性量表（CD-RISC）和广泛性焦虑障碍量表（GAD-7），对福建某高校543名在校大学生进行问卷调查。结果显示，大学生的焦虑症状、睡眠质量和心理弹性及其3个维度均存在显著关联；在睡眠质量与焦虑症状的关联中，心理弹性（尤其乐观性和坚韧性）起到部分中介作用。结果提示，学校、家庭和社会应关注大学生的心理健康状况，常态化开展大学生心理健康教育，加强学生心理弹性建设，有效提高大学生的睡眠质量以降低焦虑症状的发生风险。
- 1
-
新时代医学院校青年学生理想信念教育研究
Abstract:
医学教育作为“健康中国”和“教育强国”战略的重要结合点，医学生坚定理想信念是实现“健康中国”战略的重要保证。医学院校的青年学生理想信念教育既有理想信念教育的共性，也具有医学专业的独特要求。应深刻把握其特殊性，结合新时代国情、世情、民情的变化和医学教育的特点，从“知、信、行”的角度将理想信念教育融入医学生教育的全过程，着力培养新时代“大国良医”。
- 1
-
常态化疫情防控背景下医学检验专业应用型课堂教学实践研究
Abstract:
新冠疫情防控彰显医学检验专业教学内容实践应用的重要性，凸显实践型教学和应用型人才培养的必要性。本研究，以抗疫应用为切入点，在拓展专业理论课教学内容应用性、深化医防融合应用实践、推动应用型课堂教学设计创新、有机融入课程思政、助力卓越应用型检验人才培养等方面的教学进行探索和实践。
- 1
-
基于DEA-Malmquist指数的我国公共医疗卫生体系供给效率评价研究——以我国30个省市地区的数据为例
Abstract:
基于DEA-Malmquist评价模型,对2010-2020年中国30个省份医疗卫生资源效率进行测度,揭示其时序变化和空间差异特征,并通过分解全要素生产率,进一步分析影响医疗卫生资源效率的因素。研究表明：2010-2020年全国30个省份医疗卫生资源效率总体有所提升,但配置效率还存在进一步提升空间；从空间分布看,不同省份的医疗卫生资源效率存在差异,相比较于西部地区,东部效率最高,其次为中部地区,医疗卫生资源配置空间分布不均衡。结合全要素生产率分析发现,主要是医疗设备和人才的不足制约了医疗卫生资源的效率的提高；从全要素生产率的空间演化上看,东中部较为平稳,西部受政策、环境等影响变动较大。为合理高效配置我国医疗卫生资源,应强化医疗设备和人才队伍建设,提高医疗技术水平；加大西部医疗投入,优化东中部配置；加强区域交流协作,平衡区域差异。
- 1
-
课程思政与思政课程融合助力“新医科”建设三维审视*
Abstract:
毓含“融合”“整合”理念的“新医科”,伴随新一轮科技革命和产业变革应运而生,医学高校思政课程和课程思政融合对推动“新医科”建设有着重要意义和鲜明特征。在建设举措上要完善学校顶层设计、学院布局统筹、教研室有效践行的体制机制维度；要优化全员参与、全程连续、全课程协同的三全路径维度；要提升悟思想、强学术、提素养的师资建设维度。
- 1
-
计算机辅助医学翻译项目式教学模式构建
Abstract:
信息时代，技术的发展使计算机辅助翻译成为翻译行业发展的必然趋势，而医学翻译的专业性和实效性决定了计算机辅助医学翻译的可行性和必要性。本研究从计算机辅助医学翻译教学的现状出发，基于项目翻译教学理论，以专业为基础，以技术为载体，以项目为依托，探讨计算机辅助医学翻译项目式教学模式的构建，开展专业性、实践性、自主式、合作式教学，旨在培养“专业+技术+实践”型医学翻译人才，助力我国医疗卫生事业发展。
- 1
-
基于“三全育人”理念的药物分析学硕士研究生创新人才培养模式 探索——以福建医科大学为例
Abstract:
切实落实高校思想政治工作会议精神，通过深入剖析福建医科大学药学院药物分析学专业研究生的培养现状及存在的主要问题，在该专业硕士研究生的各环节培养中融入“三全育人”理念，创新基于“三全育人”理念的培养工作体系，以期为今后药物分析学硕士研究生创新人才培养提供参考。
- 1
-
高校思政课讲好中共百年党史故事的教学进路
Abstract:
将中共百年奋斗史故事融入高校思政课，是从党的伟大历程和奋斗精神中汲取中能量，培育担当民族复兴大任时代新人的内在需要。高校思政课应该立足中共百年党史故事的叙事特性和教学指向，从价值、理论、原则等方面构建好百年党史故事的国家叙事逻辑，建设思政课讲好百年党史故事的教学合力。
- 1
-
公立医院监察对象认定研究
Abstract:
《监察法》《公职人员政务处分法》及相关规定对监察对象的表述不同，使得公立医院监察对象的认定存在争议。监察对象的认定应遵循“行为标准”，即“行使公权力”是认定监察对象的核心要素。结合公立医院的组织结构和人员组成特点，公立医院监察对象范围包括管理岗位全体人员以及其他代表医院行使公权力的人员。
- 1
-
习近平文化建设重要论述的生成逻辑和价值意蕴
Abstract:
习近平文化建设重要论述是新时代的重要命题，具有内在的生成逻辑。从理论逻辑来讲，习近平文化建设重要论述的形成有着彰往察来的深厚理论基础。从实践逻辑言之，习近平文化建设重要论述孕育于在履职时期的伟大实践。从时代逻辑而言，习近平文化建设重要论述的形成源于新时代的使命和召唤。这些彰显了习近平文化建设重要论述的理论之源，回答了文化建设重要论述的现实之问，观照了文化建设重要论述的未来之思。
- 1
-
临床医护人员对非自杀性自伤患者态度的研究进展
Abstract:
通过对近年来国内外临床医护人员对非自杀性自伤患者的态度研究进行文献综述，了解医护工作者对自伤患者的态度及其影响因素，并探索可能的改善措施。结果发现，医护人员在照护自伤患者时存在对自伤进行负面归因、自伤污名化的认知情况，伴有焦虑、沮丧、无力感等情绪体验，并可能导致回避照护、弱化痛苦的行为倾向。影响医护人员态度的因素主要有教育和工作经验、医护环境以及患者的行为反应等。未来，可以通过加强对医护人员的教育培训、成立精神卫生联络小组、对诊疗室进行空间改造等措施，优化医护人员对自伤患者的关怀与态度，为自伤患者提供支持性治疗环境。
- 1
-
安徽省卫生资源配置与经济发展耦合协调关系研究
Abstract:
针对安徽省卫生资源配置和经济发展耦合协调协调状况进行研究。构建卫生资源配置和经济发展评价指标体系，查阅2019—2023年《安徽统计年鉴》和2018—2022年《安徽省卫生健康事业发展统计公报》，收集相关指标数据，利用熵值法计算指标权重、耦合协调度模型计算两系统耦合协调度并利用灰色关联度模型探究影响因素。结果显示，安徽省卫生资源配置能力和经济发展水平有所提升，但发展不同步状况明显；耦合协调度存在地区差异，整体水平有待提高；经济发展质量和卫生资源配置及使用效率是影响两系统协调发展的重要因素。因此，应调整地区发展策略，提高卫生资源配置与经济发展的协调性；发挥高水平耦合地区辐射带动作用，缩小区域协调发展差距；重视高质量发展，弥补两系统协调发展缺口。
- 1
-
组织育人视域下高校学生党支部网格化组织结构创新
Abstract:
为落实立德树人根本任务、提升高校组织育人实效,需发挥学生党支部战斗堡垒核心作用,增强政治引领、强化服务师生能力。当前高校学生党支部直线型架构存在政治功能不足、存续周期短、服务能力弱等问题。基于组织管理学理论,实施网络化组织架构创新策略,可拓展党建工作覆盖、提高服务功能、传承优良传统。搭建“纵横协同”的网格化组织结构,应坚持规范化与科学化相统一,借助研本支部联建共建机制、功能型党支部服务机制,构建以党建引领的思想政治教育工作体系。
- 1
-
2021(4):23-27, DOI:
Abstract:
教育要素视野下，由于受教育者自身因素、教育者投入力度不够、教育内容与教育物资创建不足等原因，新时代医学生医德医风教育成效不足。医学院校应根据学生专业特点和院校实际情况，通过名师用力、基地给力、实践助力——“三力”合一，打造医德医风教育“引航工程”，建立完善新时代医学生医德医风教育新体系
-
2021(4):1-5, DOI:
Abstract:
习近平总书记关于青年工作的重要思想内涵丰富、高屋建瓴，主要源于马克思主义经典作家有关青年的论述、中国共产党历代领导人的青年理论、中华优秀传统文化的温润滋养以及习近平总书记自身丰富的人生阅历。习近平总书记关于青年工作的重要思想，明确青年工作的职责使命是确保党的事业薪火相传，培养担当民族复兴大任的时代新人，促进青年全面发展，为做好新时代青年工作提供根本遵循。
-
2021(4):18-22, DOI:
Abstract:
新冠肺炎疫情促使我国进一步提升公共卫生体系建设水平。体系建设的核心是人才队伍建设,预防医学专业是高职高专层次的一个新专业,是完善公共卫生体系人才队梯队的要求,对提高基层公共卫生机构专业水平具有重要意义。在分析高职高专预防医学办学现状基础上,分析存在的学情复杂、培养模式不清、课程不系统等典型问题,结合新形势下卫生体制改革的要求,从改革人才培养模式、完善课程体系、推动三教改革方面促人才培养质量提升。
-
2021(4):14-17, DOI:
Abstract:
基于安徽省级医保信息平台获取36个县域城乡居民医保住院患者基础信息,统计描述住院患者的住院流向、住院费用及医保补偿基金分布等。2016—2019年,县域外住院人次占比为28.38%~30.79%;住院总费用、医保补偿基金和住院次均费用的年均增速分别为6.76%、11.34%和4.79%;县域外住院总费用、医保补偿基金占比最大且逐年增加;住院补偿比为53.78%~61.42%,县域外住院补偿比逐年增加。从城乡居民医保住院患者就诊流向来看,分级诊疗效果尚未显现,医保补偿基金流向县域外的趋势未得到有效控制。应通过加强紧密型医共体建设,提高基层服务能力等方面采取措施,支撑分级诊疗制度的落地。
-
2021(4):48-53, DOI:
Abstract:
根据高等教育改革发展趋势,结合医学院校教学管理队伍现状,对高等医学院校教学管理队伍建设的重要意义、主要问题以及对策建议等三大方面进行全面深入的探析,以期推动与促进高等医学院校创新型教学管理队伍建设并取得明显成效。
-
2021(4):6-9, DOI:
Abstract:
基于健康城市的建设理念,采用随机抽样法,抽取合肥市蜀山区5个社区卫生服务中心和5个社区居委会基层工作者分别进行访谈,了解从社区工作者的角度如何看待社区健康资源开发利用。结果显示,社区健康资源开发利用工作在基层仍存在不足。基于此,从部门协作、政策协同、专业团队建设和信息化发展等方面提出建议,推动健康城市发展,从根本上提高居民的健康水平。
-
2021(4):33-38, DOI:
Abstract:
侨批档案是“世界记忆遗产”,蕴含丰富的育人价值。通过剖析侨批档案蕴含的爱国、爱乡、爱家人等家国思想及其道德教化、人生指引和榜样示范等育人价值,提出厚植家国情怀、滋养民族文化内涵、传承华侨精神、凝聚侨心侨力等实践理路,发挥侨批档案在培育和滋养大学生爱国爱家的人文情怀和民族情感的精神感召力。
-
2021(4):69-72, DOI:
Abstract:
通过深入挖掘医学院校基础化学全课程各章节的思政元素,从多角度探究思政元素的融入方式,全面监督教学实施过程,构建符合医学院校育德育才需要的教育教学体系。实践结果表明,该教育模式适用于医学院校基础化学课程思政教育改革与建设。
-
2021(4):54-57, DOI:
Abstract:
通过分析现阶段医学高校虚拟仿真资源建设在建设原则、技术手段、资源共享、原创性、课程建设及经费保障等方面存在的问题,从坚持互为补充、能实不虚的建设原则,构建全方位、多终端的信息化管理手段,建立特色鲜明、校企合作的长效建设机制,创造多层次、立体化的共享模式,打造优势互补、递进式的实验教学体系,完善重点突出、多措并举的投入保障制度等方面给出建议,为医学高校虚拟仿真资源建设提供参考。
-
2021(4):73-78, DOI:
Abstract:
通过定量与定性相结合的方法,探讨“产出导向法”(Production-Oriented Approach,POA) “师生合作评价”形式对大学英语辩论课程教学效果的影响。结果表明,相较传统评价方式而言,POA“师生合作评价”运用于大学英语辩论课程能更加明显地提高学生的口语能力和思辨能力,学生对该评价方式接受度高,对课程评价良好。
-
2021(4):61-65, DOI:
Abstract:
以Kolb体验式教学理论为指导,结合体验式视频案例教学手段进行教学设计,采用教学效果反馈表、学习体验日记以及课程成绩等方式,探讨体验式视频案例教学法在护理伦理教学中的应用效果。结果表明,87.7%的学生对体验式视频案例教学法的学习效果总体满意,认为该教学法有助于培养共情能力和更好地理解人文关怀的意义,学生的课程总成绩为(89.25±2.91)分。体验式视频案例教学法在护理伦理教学中的应用有助于提高学生的学习体验和人文素养。
-
2021(4):28-32, DOI:
Abstract:
探讨福建医科大学官方微信公众号在建设中遵循媒体规律、搭建服务功能、引领思想政治教育、传播校园文化的成效，分析其文章阅读量、传播指数WCI、推送位置和传播效果，结果表明，可基于新闻价值与信息性质准确传递思想内涵，以全程、全息、全员和全效为官微发展创新赋能，推进医学人文精神传播，构建思想政治教育融媒体的官微模式。
-
2021(4):10-13, DOI:
Abstract:
在健康中国发展战略视域下，基于我国公共卫生面临的重大发展机遇与挑战，为健全新时期我国疾病预防控制体系进行发展策略研究与前瞻性对策思考。提出创新传染性和非传染性疾病预防控制二元结构框架，构建新型三级疾病预防控制体系，强化预防为主、政府主导、全社会共同参与为主的公共卫生内涵建设和适应新医学模式的转变，应该成为我国新时期疾病预防控制体系重要的建设与发展策略。
-
2021(4):90-93, DOI:
Abstract:
基于“社会行动-结构”理论对体操发展进行调查,发现不同年代体操运动员的参与行为不同。以社会结构转型为基础,比较分析不同年代体操运动员的参与行为,以“社会行动-结构”为研究视角能解释体操运动员参与行为的转变,以此提出相关体育职能部门应制定符合社会转型的对策、体操运动员等应积极适应社会转型的建议。
-
2021(4):58-60, DOI:
Abstract:
结合福建医科大学近年来与台湾地区高校交流与合作发展现状和方式,分析学校对台交流合作中存在的规模小、领域窄、易受政策和制度影响等问题,探讨未来采取扩大交流规模、开发闽台合作办学和科研项目、建立常态化交流机制等方法和措施开展对台交流的可能性,促进学校与台湾地区高校间的合作。
-
2021(4):39-42, DOI:
Abstract:
制度治理是高校治理能力现代化的重要组成部分,当前高校制度治理,不同程度存在权力之治、碎片之治和形式之治问题,影响了治理效能,通过构建制度体系、塑造政治生态、强化制度执行和监督执纪提升高校制度治理能力和水平,对加快教育现代化、办好人民满意教育具有重要的现实意义。
-
2021(4):84-89, DOI:
Abstract:
借助 CiteSpace软件对10年来收录于中国知网数据库中以“大学英语教师教学能力”为主题的2046篇论文进行分析,结果显示,文献中对教学能力的研究主要关注5个方面,分别为:大学英语教师、大学英语教学(esp教学)、培养研究、教学模式以及学习策略。综合研究热点分析、典型性聚类分析、关键词突现分析等结果可知:大学英语教师的教学能力是教师为实现教育目标,落实国家教学标准,在组织教育教学活动中持续构建良好生态所需要的各种技能。在信息技术与英语教学深度融合的大环境下,教师教学能力的内涵势必不断丰富,从而改变大学英语教学生态各重要构成要素间的关系。
-
2021(4):66-68, DOI:
Abstract:
结合大数据时代的特点及目前教学现状,提出增加案例与网络化教学模式的比重、引入项目驱动教学模式、构建多元化考核评价制度等方面的教学改革思考,旨在培养能适应大数据时代要求的高素质应用型医学人才。
-
2021(4):43-47, DOI:
Abstract:
闽西革命时期，共产党人以马克思主义理论为指导，同农村革命实际相结合，在宣传思想工作实践中形成了坚持马克思主义的指导地位、注重党性与群众性相统一以及注重贴近实际与贴近群众相统一的历史经验，进一步丰富了马克思主义宣传思想工作理论宝库，对新时代高校做好宣传思想工作具有重要的历史启示。
-
2021(4):79-83, DOI:
Abstract:
评注式医学翻译教学以过程为取向,强调“授人以渔”。但目前常见的结合同伴评价等教学模式存在弱化教师角色、教学效果不理想的问题。该文基于评注式医学翻译教学进行“师生合作评价”教学模式设计,从课前、课中、课后三个阶段分别探讨构建理念,以期加强教师在评注式医学翻译教学过程中的主导作用,更好地实现医学翻译教学目标。
