摘要:教育是强国建设、民族复兴之基。坚持党对教育事业的全面领导，是马克思主义政党独特优势在教育领域的重要体现，是中国共产党百年来领导教育工作的基本经验，是建设中国特色社会主义教育强国的根本保证。新时代新征程，应不断增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，健全完善党对教育事业全面领导的体制机制，牢牢掌握党对教育领域意识形态工作的领导权，深入推进以教育家精神引领高素质专业化教师队伍建设，广泛汇聚建设教育强国的磅礴力量，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进。

摘要:习近平关于人民健康重要论述是党的十八大以来党和国家在卫生健康治理实践中逐步形成、发展起来的科学理论体系，具有深厚的理论渊源、历史基础和实践逻辑。在架构习近平关于人民健康重要论述的内容框架时是依据目标导向、原则要求、路径选择与主体保障而展开的。习近平关于人民健康重要论述，不仅建构了新时代我国卫生健康事业发展的科学理论体系，提供了解决新时代人民健康难题的实践指南，而且为全球健康治理贡献了中国方案。

摘要:养老机构作为我国养老服务体系的重要支撑，其资源配置的科学性直接关系到养老服务的质量和效果。基于2023年《中国统计年鉴》和《中国民政统计年鉴》中养老机构相关数据，运用三阶段DEA模型测算我国31个省（区、市）养老机构资源配置效率，结合空间自相关模型分析养老机构资源配置效率的空间分布趋势。研究发现，我国养老机构资源利用效率被高估且投入冗余受环境因素影响；规模效率是影响我国养老资源配置效率的主要因素；养老机构资源配置空间分布不均且冷热点显著。基于此，政府应因地制宜，为养老机构营造良好的外部发展环境；提质增效，推动养老机构规模发展；多措并举，实现养老资源合理空间布局。

摘要:为了解社会经济地位对中老年多重慢性病患者健康相关生命质量的影响，选取“中国健康与养老追踪调查”数据库2011年、2013年、2018年共3年1 665名≥45岁的中老年多重慢性病患者，形成面板数据；患者健康相关生命质量采用欧洲五维健康量表（EQ\|5D\|3L）进行度量；用随机效应回归模型分析社会经济地位对中老年多重慢性病患者健康相关生命质量的影响。结果显示，1 665名中老年多重慢性病患者3年总体平均健康效用值为（0.71±0.24）；以受教育水平和年度家庭人均生活支出度量社会经济地位；根据随机效应回归模型结果，社会经济地位越高，患者健康相关生命质量越好。改善中老年人共病患者的健康相关生命质量需重视缓解和改善生理健康问题带来的躯体限制和疼痛，解决心理问题，增加相应的社会参与、娱乐活动和设施场所等。

摘要:以泉州市妇幼保健院为例，采用SWOTCLPV模型，从抑制性、杠杆作用、脆弱性、问题性等4个维度分析医院发展现状，发现医院面临政策调整、财政投入不足、医疗服务市场激烈竞争等重大挑战。专科发展后劲不足、科研薄弱、内部管理不善是医院内部存在的较大问题，而“两块牌子”和职能优势是医院强大的内部优势。“两块牌子”、组建妇幼健康医联体和专科联盟能产生较大杠杆效应，值得借鉴参考。因此，市级妇幼保健院应拓宽服务内涵，着眼全生命周期健康管理，走专科特色化发展道路，补齐科研短板，建立中国式现代医院管理制度等对策措施。

摘要:为梳理健康中国战略提出以来，福建省积极落实国家健康养老政策，并实践形成具有地方特色政策的发展历程和特征，检索筛选福建省贯彻执行健康养老服务的相关政策文件，采用Nvivo软件对23份主要政策进行文本分析，基于增能理论视角进行词频分析、三大增能要素的八大具体分类编码分析。研究发现，福建省健康养老政策演变过程划分为国家规划期、体系架构期、模式优化期共3个阶段，政策文件对健康老龄化的内涵认识不断加深且主题趋于多元化；政策要素注意力配置主要集中在服务增能方面，且尚未进入精细化阶段。建议调整结构失衡，夯实制度根基；创新健康老化模式，实现效益最大化；关注老龄健康需求，构建主动健康叙事体系。

摘要:基于情感的自我超越理论及拓展建构理论，探讨大学生敬畏感与自我关怀的关系。整群抽取804名大学生进行调查，采用相关分析和网络分析法对数据进行处理。相关分析表明，敬畏感与自我关怀呈显著正相关，与自我关怀正向维度的相关性显著高于与负向维度的相关性。网络分析表明，整体网络呈现3个集群（敬畏感、正向自我关怀、负向自我关怀）；敬畏感中的生命敬畏感与自我关怀中的自我孤立是网络的核心节点；关系敬畏感、生命敬畏感与共同人性是连接敬畏感和自我关怀的桥接节点。研究提示，敬畏感与自我关怀呈正向关联，培育敬畏感，促进自我关怀，对大学生心理健康具有重要意义。

摘要:文章旨在探究医学院校公共事业管理专业本科生专业认同、自我效能与学习倦怠现状以及三者间的内在影响机制，抽取福建省某高等医学院校的在校学生，用一般情况调查表、大学生专业认同调查问卷、大学生学业自我效能问卷和大学生学习倦怠调查问卷进行调查。结果表明，公管生的专业认同感与自我效能感整体较强，学习倦怠感偏高；不同家庭所在地、学业测评排名和学生干部经历对专业认同感、自我效能感或学习倦怠感存在显著差异；专业认同不仅直接影响学习倦怠感，还能通过学习自我效能对其产生负向影响。因此，医学院校应该促进自身学科发展，提高专业竞争力，不断优化专业建设，突出特色和优势，才能不断激发学生自我效能，减少专业倦怠。

摘要:为深入分析伴皮质下梗死和白质脑病的常染色体显性遗传性脑动脉病(CADASIL)的研究现状和趋势，利用Web of Science数据库检索2013—2023年与CADASIL相关的文献，并通过VOSviewer和CiteSpace等工具进行可视化分析。结果显示，近10年来，CADASIL相关文章的数量呈现出稳步增长的趋势，主要集中在美国、中国、德国和法国等国家；在这一领域，Chabriat、Jouvent和Duering等学者被认为是最具影响力的核心作者，他们合作频繁，并涉及临床表现及影响等多个方面；法国巴黎狄德罗大学是该领域出版物数量最多的机构，通过与其他研究机构的合作，推动了CADASIL的研究进展；Brain期刊在学术影响力方面表现突出，成为该领域的重要发表平台。当前，CADASIL的研究重点主要集中在病理变化、基因突变和影像学表现等方面。然而，尽管取得了一定的研究成果，CADASIL领域仍面临治疗方法不足、预后评估不完善等诸多挑战，亟需进一步研究以解决这些问题。

摘要:科研育人是提升高校思想政治工作质量的重要方法途径。当前，由于研究生科研探索态度、导师指导教育、高校培养机制和管理制度、西方思潮和网络媒介等原因，高校科研育人存在研究生参与科研的积极性不高、导师科研育人作用发挥不充分、高校对科研育人工作重视不够，以及高校科研育人机制还不够完善、氛围尚未形成等问题，必须通过激发主体意识、加强队伍建设、健全保障机制、营造环境氛围等途径加强科研育人工作。

摘要:为探讨医学院校大学生创新自我效能感、学习投入和大学生创新创业项目教学融合效果的关系及作用机制，为医学院校提升大创项目开展质量提供参考，采用创新自我效能感量表、学习投入量表、教学融合效果量表对某医学院校参与大创项目的本科生进行调查。使用中介分析检验学习投入在创新自我效能感和教学融合效果关系间的中介作用。结果显示，创新自我效能感与学习投入、教学融合效果均呈正相关关系（r=0.526、0.673，P<0.01）；学习投入与教学融合效果呈正相关关系（r=0.694，P<0.01）。学习投入在创新自我效能感对教学融合效果的影响中起部分中介作用，中介效应占总效应的比值为75.95%。医学院校大学生的创新自我效能感可直接或间接通过学习投入影响其在大创项目中的教学融合效果。医学院校在开展大创项目时应重视学生个体的创新自我效能感与学习投入在促进教学融合效果方面的重要作用。