2016(2):1-4.
摘要:以问卷调查、座谈调研等形式了解高校基层党组织党内政治生活存在的问题,针对党内政治生活实效性不强、党内组织生活存在随意化、党内民主集中制贯彻不到位等主要问题,分析其产生的原因,并对此提出了从思想教育入手、严格组织管理、强化督导问责等方面的对策措施。
2016(2):5-9.
摘要:大学生心理处于发展成熟的关键时期,将积极心理学运用于大学生心理健康教育有助于塑造大学生健康积极的人格品质,培养大学生的创新能力,增强学生学习效果从而提高学生学习满意度。推进大学生心理健康教育工作可从合理制定人才培养方案强化顶层设计、建立一支专业师资队伍、打造积极心理教育课程群、健全学生发展评价体系、营造积极育人环境等方面入手。
2016(2):10-14.
摘要:通过对大学生意识形态教育工作现状以及“议程设置”应用于教育工作理论、实践层面的探究,认为“议程设置”不仅在理论层面与教育工作具有契合性,而且在实践层面与其融合具有可操作性,即它的“知识激活”功能利于认知接受基础的建构,正向属性设置功能助于引导情感接受心理,需要属性设置功能契合需要接受心理,实践特性满足行为接受心理等。
2016(2):15-18.
摘要:针对当前高校思想政治工作模式亟待创新的现状,调查“易班”网在西医院校学生群中的使用情况,分析新媒体视阈下高校“易班”建设面临的挑战。运用信息生态学相关理论,在突出大学生主体地位的基础上,探讨“易班”在文化内涵建设与互联网技术层面的改造与升级,落实“易班”作为高校网络思想政治工作新载体的具体途径。
2016(2):19-23.
摘要:分析了互联网医疗发展的域外经验和发展趋势,针对目前我国互联网医疗发展中存在的资源对接和准入监管的双重不足、部门监管和基础设施建设的不足、权利救济的缺憾等法律困境,提出健全立法、规范准入、约束行为、优化管理、明确责任、救济权利等互联网医疗发展的法治路径。
2016(2):24-26.
摘要:目前高校奖学金评定机制在评定标准、评定办法、评定程序等方面存在一些问题,应采取相应策略加以完善,如评定标准应兼顾学业成绩与综合表现,完善高校奖学金评定办法,建立健全高校奖学金评定程序等。
2016(2):27-29.
摘要:高校应积极探索创新研究生自我管理的路径,通过优化师资团队,培育和谐的校园文化,构建帮扶体系等保健因素,努力消除研究生的不满意情绪; 强化激励因素,激发研究生自我价值实现的发展动力,提高满意情绪体验,优化研究生自我管理。
2016(2):34-38.
摘要:分析桌面虚拟化技术的主流产品和核心技术的差异,探讨解析虚拟桌面基础架构并进行实际部署,认为桌面虚拟化能极大地降低网络管理人员对传统桌面终端的管理维护难度,提高操作系统和数据的安全性,降低办公能耗。
2016(2):39-42.
摘要:对某高等医学院校公共事业管理专业的学生开展“流行病学课堂教学质量”的问卷调查,结果显示,该专业的本科生对流行病学课程兴趣欠佳,学习积极性不高,教学效果不理想。其中,学习兴趣和态度是影响教学效果的最关键因素,“语言风趣幽默”的教师及互动式、启发式、案例式等教学方式普遍受学生的欢迎。教师应针对流行病学教学中的薄弱环节和专业特点,结合教学目标和内容等制订科学的教学改革方案,提高该专业流行病学的教学质量。
2016(2):43-46.
摘要:探讨实习基地轮转法的具体操作方法和需要完成的教学目标,评估该方法在社会工作专业课程实践教学中的作用。结果显示,课程实践与基地项目的相互结合能够提高学生对知识的理解、掌握和运用,促进专业情感的体验。
2016(2):51-54.
摘要:通过案例课程教学考评和学生自评相结合的方式对公共管理能力训练课的培训效果进行评价。结果显示,多数学生课程考核成绩达到“良好”,学生在课程训练后信息分析能力、表达能力、组织能力、计算机运用技能的自评情况较训练前有显著提高。为进一步促进学生相关能力的培养,建议在教学内容编排时更注重理论基础和案例分析相结合,采用多媒体教学等多种形式的教学手段,增加学生主讲、学生点评等考核项目的设置。
2016(2):55-58.
摘要:分析运动亲反社会行为的研究进展,探讨运动亲反社会行为的概念、测量、影响因素,提出运动亲反社会行为应加强丰富运动亲反社会行为研究范畴、强化运动亲反社会行为的纵向研究、完善运动亲反社会行为影响因素和加大运动亲反社会行为的干预等未来研究方向。
2016(2):59-62.
摘要:采用文献资料法、问卷调查法、实地调查法、访谈法和数理统计等研究方法对福建省各级少年儿童业余体校的医务监督工作进行调研,分析了福建省少年儿童业余体校医务监督人员配备少、经费投入不足、医务监督内容科学性不高等问题,提出了优化队伍结构、拓宽经费投入渠道、挂钩等级医院、定期体检、建立数据库档案、加强宣传、强化意识等建议。