摘要:从德育哲学理论视野下的体验机制、情景机制、固化机制三个方面印证临床实习是医学生社会主义核心价值观教育的关键,抓好带教老师队伍建设,用好“德育需求”理论,注重德育效果实现,是突破实习医学生社会主义核心价值观教育困境的有效方法。

摘要:针对医学生党史教育普遍存在缺乏主动意识、党史基础较差、党史教育渠道有限等问题,提出医学院校应把党史教育作为提升医学生党员发展质量的重要抓手,创新党史教育与思想政治理论课堂的融合性,提高党史教育的针对性,重视党史教育的可持续性。

摘要:从高校突发事件和网络舆情的界定入手,分析高校突发事件网络舆情传播的主要特征,提出高校突发事件网络舆情应对预防为先、疏导为主、引导为要的工作原则,建立有效预警和权威发布的工作机制,增强师生互联网媒介素养。

摘要:在深入探讨具有鲜明专业特色的医学院校辅导员专业伦理构建的必要性和重要性基础上,提出辅导员专业伦理建构的一般和特殊原则,从医学院校辅导员专业伦理构建的社会保障体系、社会和学校联动教育体系、文化实践体系和辅导员自身因素等方面提出解决路径。

摘要:采用大学生人格问卷(UPI)调查了某医学院校1 079名本科新生的心理健康状况,发现不同专业学生心理健康状况存在显著性差异(P<0.05)。数据分析显示,性别和录取专业满意度等因素对学生心理健康状况也会产生一定的影响。基于此,提出应根据不同专业有针对性地开展心理知识教育、提高心理疏导能力、创新朋辈辅导帮扶、减少异常心理发生和促进心理健康成长的“学校—学院(系、部)—班级—宿舍—学生个人”的五级网络心理健康教育对策。

摘要:通过问卷和访谈对闽南地区的厦门、漳州、泉州3市居民养老健康服务的需求行为进行调查,调查范围涉及城乡医疗机构、养老机构、社区、村镇等,发现不同调查对象在性别、年龄、职业、学历等方面对养老健康服务需求均有一定差异,尤其是城乡间对于需求范围差异更为显著,社会养老健康服务存在着资源落后且分布不均等缺陷。建议在政府支持下寻求社会多方合作,多渠道、多领域共同培养高素质养老健康服务队伍,从而满足日益增长的养老健康服务需求。

摘要:分类推进应用型和学术型研究生培养模式改革是提高研究生培养质量的关键。针对当前福建省属高校应用型与学术型研究生培养区分度不高、培养特色不够鲜明、培养质量与职业岗位要求还存在一定差距等问题,结合深化研究生教育综合改革要求,提出推进以提高就业创业能力为核心的应用型研究生培养模式改革以及提高科研创新能力为核心的学术型研究生培养模式改革。

摘要:翻译工作坊以学习者为中心,倡导在训练中学习翻译,在合作中提升翻译能力。通过梳理翻译工作坊特点,分析医学院校实施翻译工作坊教学模式的意义,探讨该模式在医学院校英语专业翻译课堂教学中的可行性与操作方法,以期为医学院校的翻译教学提供新的视角。

摘要:采用文献法、问卷调查法和访谈法对福建医科大学公共事业管理专业法学课程实践教学中“螺旋式”教学法的创新应用进行了研究分析。结果显示,“螺旋式”教学法基本能够达到教学目标,学生的主体性体现较好。“螺旋式”教学法的应用需重视师生交流、课外促进与教学反思。

摘要:通过“角色扮演”教学法分阶段、循序渐进地培养学生专业认知能力和就业方向感,提升学生应对和解决各专业复杂问题的能力,适应药学专业日趋执业化的专业要求。但该教学法对教师团队的综合能力和学生自主学习能力要求较高,教学平台尚待成熟。

摘要:根据外科学基础实验课的特点,从加强师资力量、完善教学设备、充分利用现代网络多媒体技术改进教学方法及严格教学过程的考评等方面入手,探讨提高留学生外科学基础实验课的教学质量。

摘要:为了更好地建设临床药学专业,在对临床药学的发展历史和现状进行总结和分析的基础上,从课程体系、教材建设、师资队伍和实践教学等方面对临床药学的专业建设和发展提出若干思考和建议。

摘要:在自建小型语料库的基础上,依据Palmer对情态动词相别的划分,分析了医学论文英文摘要中的核心情态动词的使用频率、分布特点、语义特征和用法,揭示了情态动词的使用是作者适度推测、缓和语气,满足医学语篇客观性准确性的必要手段,以期为医学论文英文摘要用语规范以及医学英语教学提供参考。

摘要:选取英语母语使用者的医学论文英文标题进行分析,探讨医学论文英文标题中名词与介词的搭配特点。研究发现,医学论文英文标题中常见“名词+介词+名词”结构,介词左右两边的名词存在不同的逻辑关系; 标题中常见的普通类义词与介词存在固定搭配的现象。

摘要:以文体学理论作为指导,从词项和词的内部关系两个方面分析研究医学英语词汇名词化、语法化、多元化及复合化的特点。依据医学英语词汇的具体特点运用比较法、阅读法、图表展示法、语义联想法等开展组合式教学实践,帮助学生熟练掌握医学英语词汇。