“三全育人”视角下大学体育课程思政建设思考
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G642

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2021年福建省社会科学基金一般项目(FJ2021B134);2020年福建省本科高校教育教学改革研究一般项目(FBJG20200348);2020年福建师范大学本科教育教学改革研究项目(I202002025)。


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    通过阐释大学体育与思政教育的内涵与关系,指出大学体育课程思政建设要遵循教育实践与目标导向一致性、师生内驱性与外显性统一性原则,从强化顶层设计、提高教师思政素养、创新思政教育方法、拓展课外体育活动阵地以及优化评价机制5个方面提出大学体育加强课程思政建设、提升育人实效的建设路径。

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