以福建医科大学留学生作为研究对象，通过问卷调查，发现来华留学生对中国文化认同呈上升趋势，但也存在理解浅显、学习动力不足、认知途径单一等问题。高校应通过开展“滴灌式”日常思想教育、强化“共性”和“特色”文化内容、搭建“立体式”教育模式、优化“体验式”教学方法和建立“专业性”教师队伍等实践路径，推动来华留学生对中国文化形成认知认同、情感认同和行为认同，进一步讲好中国故事、传播好中国声音，推动中华文化更好走向世界。