POA“师生合作评价”在大学英语辩论课中的应用研究
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福建医科大学

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2019年福建省中青年教师教育科研项目(高校外语教改科研专项)基于“产出导向法”的大学英语辩论课师生合作评价体系构建(JZ190074)


The Application of POA “Teacher-Student Collaborative Assessment” in College English Debating Course
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Fujian Medical University

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    摘要:通过定量与定性相结合的方法,探讨POA“师生合作评价”形式对大学英语辩论课程教学效果的影响。结果表明,相较传统评价方式而言,POA“师生合作评价”运用于大学英语辩论课程能更加明显地提高学生的口语能力和思辨能力,学生对该评价方式接受度高,对课程评价良好。

    Abstract:

    Abstract: Through the combination of quantitative and qualitative methods, this paper discusses the influence of TSCA on the teaching effect of college English debating course. The results show that, compared with the traditional assessment method, the application of TSCA in college English debating course can significantly improve students’ spoken English ability and critical thinking ability and help generate a high acceptance of this assessment method and a positive evaluation of the course.

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  • 收稿日期:2021-03-31
  • 最后修改日期:2021-04-26
  • 录用日期:2022-02-28
  • 在线发布日期: 2022-03-01
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