为探究医学生法律学习需求，以问卷调查的方式，深入分析法治素养培育存在的问题及原因，寻求优化培育的路径。数据分析显示，主要存在医学生法律知识学习易受网络因素影响、法律相关课程设置不合理、培育医学生法治素养途径不够丰富、教学内容脱离学生的生活实际需求、教学方法创新性不足、课程考核方式不合理等问题。为进一步完善医学生法律教育，应加强网络信息监管，强化法律相关课程的体系性，拓宽学生法治素养培育渠道，促进教学内容与时俱进，采取多元化教学方式。