两栖词汇是学生学习医学学术英语的难点，教师由于缺乏相应的词表作为参照，也难以将两栖词汇全面、系统地纳入医学生的英语教学。研究旨在通过建立词表为师生提供参照，提高该类词汇教与学的效率。采用在线语料分析工具将MedDEAP语料库和Crown语料库进行对比得出医学学术英语核心词汇，再从中筛选出两栖词汇。研究发现，核心技术性词汇覆盖MedDEAP全库的2.91%，其中75%是两栖词汇，由亚技术性词汇和半技术性词汇组成，其搭配呈现出了突出的语域特征。医学学术英语两栖词汇教学中应优先处理核心两栖词表中的词汇，重视目标词在更大语境范围内的共现词，借助语料库索引行让学生在数据驱动下积极主动地探究两栖词汇。