(福建医科大学研究生院，福建福州350122)
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探讨“四证合一”临床医学专业学位硕士研究生科研能力培养的意义，总结培养过程中存在着认知偏差、临床与科研顾此失彼、科研培养体系尚未建立等主要问题，并分析成因。提出高校加强顶层设计，完善科研能力培养机制；规培基地营造科研氛围，重视临床科研带教和培训；导师创建科研条件，持续科研引导和监督；学生明确自我定位，立足临床实践进行科研训练的建议。
