校史资源融入中国近现代史纲要课程教学探析——以福建医科大学为例
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(福建医科大学 马克思主义学院,福建 福州350122)

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G641;K25-4

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收稿日期:2018-07-16基金项目:2018年福建省本科高校教育教学改革研究项目(FBJG20180234);福建医科大学2018年本科教育教学改革研究重点立项项目(J18007);福建医科大学校史专项课题(0950052501)作者简介:兰雪花,女,副教授,历史学博士。研究方向:中国近现代史,思想政治教育。


Exploration of integrating resources of university’s history into the teaching of the outline ofmodern Chinese history——taking Fujian Medical University as example
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    福建医科大学拥有丰厚的校史文化资源,是学校思想政治教育的一笔宝贵财富,对医学生的人生观、价值观、历史观产生深刻的影响。通过课堂案例教学、利用校史馆藏资源、开展研究性学习、课外学习交流等途径将校史融入中国近现代史纲要课程教学,这种教学模式的创新必然会增强课程的吸引力和实效性,使医学生承继学术传统和学校精神,明确医学高等教育在福建医疗卫生事业中的重要地位,坚定自身的历史使命和社会责任。

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