非洲留学生学习汉语的动机、难点与教学对策
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福建医科大学 海外教育学院,福建 福州 350122

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H195

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基金项目:2016年福建省教育厅中青年教师教育科研项目(JAS160202) 作者简介:连涵芬,女,讲师,汉语言文字学硕士。研究方向:对外汉语教学,汉语方言学。


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    通过对福建医科大学非洲留学生进行问卷调查,结果显示非洲留学生的汉语学习动机以工具型动机和成果动机为主,汉语要素学习难度从高到低依次为词汇、语法、语音。基于这些特点,在非洲留学生的汉语教学上应有针对性地激发、强化学习动机,从语音、词汇、语法三方面入手提高教学效率。

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