福建医科大学,福建福州350122 1.基础医学院;2.医学技术与工程学院;3.药学院
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在《微生物耐药性》课程建设实践中,引入PDCA循环理论,并运用于教学设计、教学实施、教学效果评价和教学反思四个环节;结合教学实践经验与学生反馈,提出改进规划,逐步探索完善课程体系。