“三阶段三层次”药物分析实践教学新模式探索研究
DOI:
作者:
作者单位:

福建医科大学药学院药物分析系,福建福州350122

作者简介:

通讯作者:

中图分类号:

R917-4

基金项目:

收稿日期:2016-06-06
基金项目:福建省高等学校教学改革研究项目(JAS14697);福建医科大学高等教育教学改革工程资助项目(J12005)
作者简介:姚 宏,男,副教授,药物分析学博士。研究方向:中药药效物质及体内过程分析。


Author:
Affiliation:

Fund Project:

  • 摘要
  • |
  • 图/表
  • |
  • 访问统计
  • |
  • 参考文献
  • |
  • 相似文献
  • |
  • 引证文献
  • |
  • 资源附件
  • |
  • 文章评论
    摘要:

    采用访谈法、文献法分析学生药物分析基础知识及实验技能、教学模式与内容、团队协作精神、创新意识等方面的现状,探索建立考核性实验教学、验证性实验教学、综合设计性实验教学的“三阶段三层次”药物分析实践教学新模式,强化学生的药物分析实验基本技能,提高学生的综合素质和实践能力。

    Abstract:

    参考文献
    相似文献
    引证文献
引用本文
分享
文章指标
  • 点击次数:
  • 下载次数:
  • HTML阅读次数:
  • 引用次数:
历史
  • 收稿日期:
  • 最后修改日期:
  • 录用日期:
  • 在线发布日期:
  • 出版日期: