基于输出驱动假设的大学英语翻译教学模式构建
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福建医科大学 外国语学院,福建 福州 350108

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H31-4

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收稿日期:2015-07-26
基金项目:2014年度福建省中青年教师教育科研项目(JAS141101); 2015年福建医科大学教学改革工程立项(JI5050)
作者简介:叶 荷(1982-),女,讲师,英语语言文学硕士。研究方向:语料库语言学,翻译。


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    以输出驱动假设为指导,通过阐述其发展路线与研究现状,结合我校大学英语课程设置现状,论述医学院校大学英语翻译教学模式的构建。在分级、分课型、分模块的基础上,将人文医学英语与翻译模块相结合,构建“驱动—促成—评价”的教学模式,旨在切实发挥大学英语课程的工具性与人文性在医学人才培养中的积极作用。

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