对福州地区四所高校的大一、大二学生657例进行性知识需求问卷调查,结果显示,女大学生各维度需求的得分由高到低依次为性道德、女性性生理、两性交往心理、男性性生理、性行为; 女生对性知识的需求总分低于男生(P<0.01); 不同年级、专业、是否为独生子女的女大学生对性行为知识需求得分的差异具有统计学意义(P< 0.01); 女大学生在性知识来源获取途径排名前3位的分别是课程讲座教学、同学朋友、网络网站。建议采取分层教育模式加强性教育,针对女大学生不同的特点进行个性化的教育。