首页 > 过刊浏览>2015年第卷第4期 >40-43
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导师制在本科临床病理专业人才培养中的探索和实践
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[cstr]
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福建医科大学基础医学院病理学系，福建福州350108

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R36-4

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    阐述导师制在本科临床病理学专业人才培养中的意义、实施过程和成效。通过本科生导师制的培养模式，实施因材施教，帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养具有创新能力的应用型病理学专业人才。

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