通过对福建医科大学附属第一医院实习生内科出科考核成绩及问卷调查结果的统计分析，对临床技能多站式考试（OSCE）方式在我院医学生临床技能出科考核中的应用效果进行评价，发现学生影像学知识相对薄弱、考核流程有待完善，建议增强学生知识薄弱环节的培养，进一步改善OSCE考核流程，以OSCE培训、临床技能多站式考核为契机，推动学生自主学习，提高临床技能操作水平，提高教学质量。