以选修“分子病毒与细菌学”课程的研究生为研究对象，探讨跨学科培养在提升研究生创新能力方面的作用。通过实施跨学科课程设计、组建多学科背景的导师团队以及加强实践环节等措施，对比分析跨学科培养与传统培养模式下研究生的创新能力、研究质量以及学术成果。结果表明，跨学科培养模式能够明显提高学生的创新能力和研究质量，为医学专业研究生教育改革提供新的思路。